RAGGIUNGERE NUOVI TRAGUARDI

Il compendio aggrega una serie di contenuti, sia pubblicati su web sia originali, selezionati dal gruppo di lavoro della formazione comportamentale al fine di rendere disponibili ai partecipanti un insieme di risorse utili ad approcciare in autonomia l’argomento e a valutare il livello di rilevanza dell’argomento trattato per le proprie esigenze professionali.

RAGGIUNGERE NUOVI TRAGUARDI

Nella nostra vita non abbiamo la possibilità di tornare indietro nel tempo, ma abbiamo la preziosa possibilità di ripercorrere le nostre esperienze attraverso il nostro racconto e di rintracciare nuove connessioni di senso. Questa esperienza ci offre la possibilità di comprendere alcune vicende, scelte, strade intraprese, osservandole da nuovi punti di vista: il nostro (con nuovi occhi), ma anche quello molteplice di chi ci ascolta in un contesto definito e protetto.  

Riscrivere il proprio percorso è un’occasione per accogliere quanto abbiamo fatto nel passato, anche se oggi non lo condividiamo più (o lo faremmo diversamente), ma anche per generare nuova luce su come intendiamo proseguire, restituendoci una nuova autenticità.

Il gruppo di formazione ed il trainer sono, in questa prospettiva, dei “compagni di viaggio” che accompagnano nella narrazione – e dunque ri-costruzione -della propria storia di vita, verso una maggiore comprensione del proprio passato e una maggiore consapevolezza del presente e dei passi futuri.

RAGGIUNGERE NUOVI TRAGUARDI

È un luogo per approfondire i temi dell’aula avvalendosi, in autonomia, di una varietà di risorse, strumenti informativi e attività proposti dalla consulenza.

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RAGGIUNGERE NUOVI TRAGUARDI

Generalmente terminato un corso ed usciti dall’aula si torna al posto di lavoro e si scopre che la messa a terra degli apprendimenti non è sempre semplice. Ci sono situazioni, difficoltà, criticità e problemi che necessiterebbero di un approfondimento e di un ulteriore confronto con il docente e con i colleghi che potrebbero aver già affrontato la questione. Con questa attività è possibile sottoporre al docente, in modalità totalmente riservata, un tema di proprio interesse, una situazione da approfondire, una difficoltà, una criticità o un problema. È sufficiente fare clic su “AGGIUNGI” e descrivere sinteticamente il tema di proprio interesse. Il messaggio verrà inviato al solo docente del corso. Il docente aggregherà le sollecitazioni ricevute dai partecipanti per organizzare una sessione di “Action Learning Case Study” centrata sugli interessi diretti dei partecipanti, sempre in totale riservatezza.  Non è possibile assicurare che tutti i temi proposti dai partecipanti potranno essere affrontatati nel tempo a disposizione.

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ACTION LEARNING: LE EMOZIONI DENSE

Tra gli ambienti di apprendimento più efficaci si collocano quelli che consentono una riflessione centrata su situazioni reali, oggetto di interesse specifico e che costituiscono un “teatro aperto” di emozioni su cui si ritiene importante concentrarsi. 

Il laboratorio consentirà ai partecipanti di identificare situazioni relazionali reali e presenti su cui desiderano avviare una riflessione all’interno del gruppo di formazione, riflessione che risulterà arricchita da quanto avviato ed appreso nelle precedenti sessioni.

I partecipanti iscritti potranno proporre i casi di loro interesse prima del Laboratorio, attraverso una funzionalità dedicata della piattaforma, in modo che il trainer possa studiare, aggregare, riorganizzare i casi proposti prima della sessione.

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Se nei primi moduli del percorso formativo l’obiettivo era stato soprattutto quello di condividere nuove conoscenze e sviluppare riletture della propria storia personale e delle proprie relazioni emotivamente dense, nel modulo di monitoraggio, che si realizzerà ad almeno due mesi dalla fine dei precedenti moduli, l’obiettivo sarà confrontarsi all’interno del gruppo e con il trainer circa le riflessioni e le ricadute nel contesto di vita che si sono attivate in ciascuno.

La condivisione all’interno del gruppo sarà un ulteriore fattore formativo, poiché consentirà di sviluppare rispecchiamenti e riflessioni a più voci su come si sono attivati i processi di sviluppo nei differenti contesti di vita dei partecipanti.

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La conoscenza e l'informazione erano una risorsa limitata e protetta. Per molto tempo i libri e le biblioteche sono state l'unica fonte di apprendimento. Internet ha completamente trasformato questo scenario e tutti possono ampliare e approfondire le loro curiosità su un argomento nel giro di poche ore, ovunque si trovino. Tuttavia, ci sono anche aspetti negativi: nella molteplicità di risorse disponibili è facile perdersi ed è ancora più facile trascurare le fonti davvero rilevanti. Diventa così importante permettere alle persone che condividono lo stesso contesto lavorativo con professionalità e interessi simili di selezionare e suggerirsi reciprocamente le risorse più significative. Diventa tu stesso protagonista della “content curation” condividendo gli articoli, i libri, i video, … che ritieni più interessanti.